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Tecnologia na Educação: Acesso não é Suficiente para Melhorar Notas no Secundário

ECO – Economia Online

Um estudo recente da Nova IMS revela que o acesso a tecnologia não é o único fator que influencia o desempenho dos alunos no secundário. A forma como a tecnologia é utilizada é mais importante do que simplesmente ter acesso a essas ferramentas. Isso sugere que ajustes na política educativa são necessários para melhorar o desempenho dos estudantes, destacando a importância de uma abordagem eficaz na integração da tecnologia na educação, como a aprendizagem online e o uso de recursos digitais