¿Por qué solo el 22% de universitarios iberoamericanos eligen carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM)?
2025-03-17
EMOL
Según los datos recabados por la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES), entre 2013 y 2022, se ha detectado una baja convocatoria en las áreas de estudios STEM, lo que plantea desafíos para el desarrollo de habilidades en tecnología y ciencia en la región. Esto sugiere que es necesario impulsar la educación en ciencias exactas y tecnología para fomentar el interés en estas carreras y promover el desarrollo de habilidades en inteligencia artificial, big data y ciberseguridad
