Diskriminierung in der Schule? Studie zeigt, dass Lehrer Kinder mit Migrationshintergrund bei Noten bevorzugen
2025-01-18
Berliner Zeitung
Eine neue Studie hat aufgedeckt, dass Lehrer bei der Notenvergabe Kinder mit Migrationshintergrund bevorzugen. Dieser Befund widerlegt die verbreitete Annahme, dass Kinder mit Migrationsgeschichte diskriminiert werden. Die Forscher haben festgestellt, dass es Bewertungsfehler gibt, die zu einer ungerechten Notenvergabe führen. Die Ergebnisse der Studie haben wichtige Implikationen für die Bildungspolitik und die Förderung von Chancengleichheit in der Schule. Durch die Kenntnis dieser Erkenntnisse können Lehrer und Schulen ihre Bewertungsmethoden überdenken und faire Notenvergabe sicherstellen, um eine inklusive Bildung zu fördern.